《小腳板．走天路》

課程理念
《小腳板．走天路》幼兒基督教宗教教育課程（修訂版）是參考當代重要的幼兒教育理論及原則編寫，挑選配合兒童智力發展的《聖經》故事，透過安排體能、智能、語言、羣性、情緒及美育的全面體驗，讓兒童能夠：

★認識天父、耶穌與《聖經》：引導兒童認識天父是慈愛和充滿恩典、上帝的兒子耶穌與我們同在，以及《聖經》是天父的教導。
★了解自己的價值：引導兒童認識天父對他們無條件的愛與接納，讓他們在愛與管教中成長。
★培養優質心靈：引導兒童對自己、他人、世界產生好奇，藉此建立對自己、他人及天父的觀念，從而學習與上述各個領域建立親密關係。
★培養良好品格：引導兒童了解《聖經》故事中的人物對人、對天父的行動，作為兒童的學習榜樣，鼓勵他們在日常生活中實踐出來，為良好品格的發展奠下基石。

課程特色
《小腳板．走天路》幼兒基督教宗教教育課程（修訂版）的內容及課堂設計特色如下：

★以新舊約《聖經》人物為骨幹：課程內容取材自兒童感到有趣、易於理解的《聖經》人物經歷，引導學生認識天父與耶穌的特質。
★配合兒童的心智發展：課程內容參照當代兒童發展心理學理論，包括認知發展、社會心理發展及道德判斷發展，按照兒童的發展需要及能力，設計認知及實踐兩個層面的學習內容及活動。
★採用生活經驗為中心（Life-centered approach）的編寫法：課程內容重視《聖經》人物經歷與生活經驗的關聯，培養兒童能以基督教信仰的準則，待人處事及生活。
★採用螺旋式課程設計：課程內容由淺入深，由學生的近身經驗延伸至複雜經驗；務求既配合兒童的心智及能力發展，亦讓兒童逐漸成長，掌握較高層次的思考。
★配合教育改革的學習模式：課程內容參考近年教育改革的學習模式，鼓勵學生主動學習，從閱讀中學習及運用資訊科技進行互動學習，藉以激發兒童對《聖經》知識的好奇心及求知欲，提高人際互動及獨立思考的能力。
★營造感知學習環境：各課均設有課室布置建議，亦提供配合課題內容的課外學習教具，讓兒童運用身體感知器物，如觀看、觸摸、操弄等，既可引起學習動機，也能協助兒童重溫知識。
★設有探索主題：各課均設有相應的生活主題，讓基督教信仰融入兒童生活之中。
★兼顧兒童整體發展：各課均設有多種形式的教學活動，讓兒童有自我表達、自由創作及享受活動樂趣的機會，也令他們在體能、智能、語言、美育、情緒及羣性方面得到全面和均衡的發展。
★建立家校溝通：課程設有「親子樂」活動，邀請家長成為兒童心靈與品格成長的栽培者，與兒童一起探索《聖經》所包涵的價值與現實生活的關係。
★鼓勵實踐：透過教師資源手冊及學生本「親子樂」所設計的活動，讓兒童從遊戲及活動中經歷實踐《聖經》教導的樂趣，增強兒童再次去實踐的動力。

課程網站 https://lfp.rerc.org.hk/

《彩繪完美的人生》

課程理念
《彩繪完美的人生》小學基督教宗教教育課程，參考了當代基督教教育、心靈教育、品格教育及全人教育的理論及目標，讓學生透過聖經學習，能夠：

認識聖經真理：依據宗教教育學者Thomas Groome提出的「彼此對話」(Shared Praxis)理論，引導學生把生活經驗與基督教信仰傳統進行對話、比較、思考和詮釋；進而作出回應行動，包括感情、理念、行為上的抉擇。
提升心靈質素：引導學生體悟「心靈教育」(spiritual education)倡導的四個學習範疇，即對宇宙產生好奇、尊重宇宙奧秘，進而認識創造者的存在，並尋找自己生命的意義及價值。
培養優質品格：引導學生培養「品格教育」(character education)中有關與人相處的「六柱品格」，即誠信、尊重、責任感、公平、關愛及公民責任。
發展整全人生：引導學生培養「全人教育」(holistic education)強調的「四維關係」，即人與自己、人與他人、人與環境、人與上帝之間發展和諧、健全的關係，藉以協助學生發展整全人生。

課程特色
本課程延續優良理念，以學生為本，着重生活經驗的信仰思考，同時在教材上精益求精。
採用生活中心(Life-centred approach)的編寫法：重視生活經驗與基督教信仰的關聯，培養學生以基督教信仰的準則，待人處事及生活。
使用螺旋式課程設計：課題內容由淺入深，由學生的近身經驗延伸至複雜經驗；務求既配合學生的心智及能力發展，亦讓學生逐漸成長，學習較高層次的思考。
突破教科書美術風格：由意大利插畫師Martina Peluso繪製課文主圖，滲入繪本風格；同時保留過往深受歡迎的卡通化插圖，讓閱讀過程充滿美感與趣味。
回應現今生活處境：更新教學活動內容，所探討的個案及情境更貼近時代，培養學生於處境中作出判斷和思考的能力。
加強電子教學資源：增加實用的電子教學資源，包括學生本電子檔、教學簡報、故事動畫、建議詩歌等，促進教師備課，提升教學效能。
兼顧信徒與非信徒學生的興趣和需要：重編課題，各單元探討一個信仰、心靈或品德的主題，引導學生把美善的基督教價值應用於生活中，建構美好人生。不論學生是否信徒，也能從中得益。

課程網站 https://ideallife.rerc.org.hk/

《生命新視野》

課程理念
《生命新視野》初中基督教宗教教育課程引導學生：

• 認識基督教信仰
  以聖經人物故事、耶穌基督的生平和教導及新約書信為主軸，輔以豐富的歷史資料和解釋，讓學生情理兼備認識基督教信仰。
• 整合基督教信仰與生活經驗
  啟發學生整合基督教信仰與生活經驗，引導學生反思和判斷社會上流行的文化和價值，培養良好品格，能作出知情決定和道德行動。
• 培養積極的人生觀
  引導學生從基督教角度，認識自身價值，明白靈性追求的重要，建立正面信念和價值觀，成為身心康健、尊重包容的人，為幸福人生奠基。

課程特色

• 配合教育局課程修訂
  全面配合教育局《宗教教育課程指引（中一至中三）》（2024）及相關課程文件，涵蓋「學習宗教內容」（A1-A9）及「從宗教中學習」（B1-B21）內所有課題，同時配合價值觀教育要求，培養學生宗教價值觀及首要價值觀。
• 提供整全宗教教育
  結合當代宗教教育、生命教育、品格教育、情緒教育及心靈教育等理論或內容，照顧學生個人成長和靈性發展。
• 採用「生活．信仰．生活」教學法編寫
  依據宗教教育學者顧邁（Thomas H. Groome）的「生活．信仰．生活」（shared praxis approach）教學法編寫，每課從學生生活經驗和個人信念切入，再與學生分享基督教的故事和願景，鼓勵學生以之反省自己的生活，調整自己的信念、價值和行為。
• 配合青少年階段的成長需要
  依據發展心理學家馮勒（James W. Fowler）的「信仰發展階段」（stages of faith）理論，協助學生明白上帝會接納和肯定他們，引導他們反思和判斷各種信念、價值和行為的問題，獲得更圓滿的人格發展。
• 多元教學活動及資源
  課題以螺旋漸進形式設計，學習內容由淺入深，配合多元教學活動、豐富多媒體資源，引導學生展開靈性追求，建立共通能力。

課程網站 https://npolchi.rerc.org.hk/

生命新視野第1冊(學生本)	生命新視野第3冊(學生本)
尺寸： 270 x 215 出版社：宗教教育中心 規格：平裝 價錢：HKD$138	尺寸： 270 x 215 出版社：宗教教育中心 規格：平裝 價錢：HKD$138

《聖經伴我行》

課程理念
《聖經伴我行》初中基督教宗教教育課程結合當代宗教教育及道德教育的理論，引導學生：

• 認識基督教信仰：以聖經人物故事、耶穌基督的生平和教導及基督教的倫理觀點為主軸，輔以豐富的歷史資料和解釋，讓學生情理兼備認識基督教信仰。
• 整合基督教信仰與生活經驗：啟發學生整合基督教信仰與自己的生活經驗，探索基督教信仰和倫理對他們的意義。
• 培養積極的人生觀：引導學生認識上帝的慈愛看顧和救贖，從而明白人的身份和價值，培養積極的人生觀。
• 反思流行的社會文化和價值：引導學生以基督教信仰，反思和判斷流行的社會文化和價值，從而調整自己的價值觀，培養誠信、尊重、責任感、公平、關愛及公民責任等良好品格。

課程特色

課程網站
https://ajwbchi.rerc.org.hk/
https://ajwbsbv.rerc.org.hk/

聖經伴我行 (第一冊)	聖經伴我行 (第二冊)	聖經伴我行 (第三冊)
年級：S1 出版社：宗教教育中心 出版年份：2007 編著者：楊國強博士、周惠賢博士、馮紹聰、朱寶儀、吳嘉儀、馬麗芬、許淑筠、廖勵興、歐陽綺文 重量 (公斤)：0.31kg 頁數：124 價錢：HKD$115	年級：S1 出版社：宗教教育中心 出版年份：2007 編著者：楊國強博士、周惠賢博士、馮紹聰、朱寶儀、吳嘉儀、馬麗芬、許淑筠、廖勵興、歐陽綺文 重量 (公斤)：0.31kg 頁數：124 價錢：HKD$115	年級：S3 出版社：宗教教育中心 出版年份：2008 編著者：楊國強博士、周惠賢博士、馮紹聰、吳嘉儀、林定業、馬麗芬 重量 (公斤)：0.39kg 頁數：144 價錢：HKD$128
A Journey with the Bible  (Book 1)	A Journey with the Bible  (Book 2)	A Journey with the Bible  (Book 3)
Year Level：S1 Publisher：Religious Education Resource Centre Year of Publication：2008 Author(s)：Dr Yeung Kwok Keung, Dr Chow Wai Yin, Brian Fung, Jenifer Liu, Jacqueline Chu, Irene Ng, Ophelia Hui, Josephine Au-Yeung Weight(kg)：0.32 No. of Pages：124 Price：HKD$153	Year Level：S2 Publisher：Religious Education Resource Centre Year of Publication：2009 Author(s)：Dr Yeung Kwok Keung, Dr Chow Wai Yin, Brian Fung, Jacqueline Chu, Irene Ng, Lai Fan Ma, Ophelia Hui, Jenifer Liu, Josephine Au-Yeung, Amy Poon Weight(kg)：0.31 No. of Pages：124 Price：HKD$153	Year Level：S3 Publisher：Religious Education Resource Centre Year of Publication：2010 Author(s)：Dr Yeung Kwok Keung, Dr Chow Wai Yin, Brian Fung, Josef Lam, Lai Fan Ma, Irene Ng, Amy Poon Weight(kg)：0.39 No. of Pages：144 Price：HKD$167

《我看我生命》

課程理念
近代美國教育學者勞倫斯．克雷明（Lawrence Cremin）曾經指出：「教育是經過深思孰慮，有系統和持續不斷的努力，以達到傳遞、引發和獲取知識、態度、價值觀、技能、觸覺和其他能獲得到的結果。」簡言之，教育不單是知識的傳遞，或是職業技能的訓練，而是需要對學生全人的關注和生命價值觀的培養。正如另一位英國教育學者和哲學家阿爾弗雷德．諾斯．懷海德（Alfred North Whitehead）提到：「（教育）是引導人去了解及掌握生活的藝術，『生活的藝術』是指人在生活的環境中，能夠最全面地發揮一切的潛質。」

基督教信仰相信上帝賜予每一個人各種的恩賜和能力，宗教教育便是要引發和幫助學生發現和培養從上而來的恩賜，並且明白信仰如何能幫助世人，在各自的環境中作出適當的判斷和抉擇，為實現各自生命的目的而努力。近年香港推行通識教育，有助學生認識不少個人和社會的議題，而本課程則特別提供基督教的向度，使學生得以了解基督教信仰在生活層面的一些指引，作為處世待人的啓迪和參考，得以學會和掌握生活的藝術。

 《我看我生命》高中基督教宗教教育課程結合了當代宗教教育及道德教育的理論，引導學生：

對於最切身的生活議題，進行深入的分析和思考。
認識基督教在各項生活議題上的教導和指引。
檢視流行的社會文化和價值，從而調整自己的價值觀，培養積極和愛人的品格。
透過不同的教學活動及模式，充滿趣味和認真地學習。

課程特色
1. 依據分享生活反省方法編寫
參考當代宗教教育學者多馬．顧邁（Thomas H. Groome）的「分享生活反省方法」（shared praxis approach），與學生分享基督教的故事和願景，鼓勵他們以之反省自己的生活，調整自己的信仰、信念、價值和行為。
2. 配合青少年階段的成長需要
依據當代發展心理學家詹姆士．福勒（James W. Fowler）的「信仰發展階段」（stages of faith）理論，協助青少年明白上帝會接納和肯定他們，引導他們反思和判斷各種信念、價值和行為的問題，獲得更完滿的人格發展。
3. 採用多元化、互動和具啟發性的教學模式
教材包括教學活動、影片、簡報、習作、討論個案、新聞資訊等。透過多元化的教學模式，提升教學效能，引發學習動機，鼓勵學生主動探究知識，培養良好的價值觀、態度及共通能力。

課程網站 https://myviewonlife.rerc.org.hk/

我看我生命 第1冊 成長篇	我看我生命 第2冊 人際篇	我看我生命 第3冊 生死篇
作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：44 價錢：HKD$76	作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：50 價錢：HKD$76	作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：50 價錢：HKD$76
我看我生命 第4冊 社會篇	我看我生命 第5冊 世界篇	我看我生命 第6冊 信仰篇
作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：54 價錢：HKD$76	作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：50 價錢：HKD$76	作者：梁永生 / 陳雨雲 出版社：宗教教育中心 尺寸：270 x 217 頁數：52 價錢：HKD$76

《成長列車新探索》

課程理念
《成長列車新探索》小學生命成長課程能讓學生：

• 在知識、情感、意志及技能各方面得到均衡發展，懂得在個人及社群層面作出合宜的價值判斷；
• 學習管理自己的情緒，培育優質品格與美善心靈；
• 了解與自己、他人、身邊環境及世界的相處法則，從而與自己、他人、社會及世界發展持續和諧的關係；
• 探索生命的價值與意義，最終達至美好人生。

課程特色

• 緊貼生涯規劃及價值觀教育要求
  緊貼教育局新近對小學生涯規劃教育的提倡，以及價值觀教育的內容增潤，增設及強化相關課題。

• 配合「個人成長教育」課程指引
  全面配合教育局的「個人成長教育」課程指引，免除學校加增額外課堂的壓力。

• 課程統整
  統整情緒教育、品格教育、心靈教育及公民教育，將內容平均分佈於各級，學校無須另設類似課程。

• 螺旋式課程設計
  着重橫向及縱向的連繫，不同級別的相同學習範疇由淺入深，由學生的近身經驗至複雜經驗；相關課題編排在同一級別，務求讓學生能從多角度思考問題。

• 培育學生共通能力
  藉着不同範疇的學習，培養學生發展協作能力、溝通能力、創造力、慎思明辨能力、運用資訊科技能力、解決問題能力、自我管理能力及研習能力。

• 重視生命教育
  強化正向和情緒教育元素，加入減壓練習，每級設有「生命教育」附編，培育學生尊重和珍惜生命的態度，提升抗逆力。
• 國情教育
  每級設有「國情教育」附編，另於課程網站提供「國民及國安教育」資源供學校按需要選用，增加教學靈活性。

課程網站 https://growthrailway.wlpl.com.hk/

《得勝課程》

內容簡介
自1993年起，得勝者教育協會於台灣中小學校園推動「得勝者計劃」，透過問題處理、情緒管理、真愛守門員、原諒練習步、財商智富4S等各系列「得勝課程」，培訓輔導老師進入校園，藉由團體教學及心得筆談等輔導模式，成為學生的「重要他人」（Significant others），幫助青少年建立正確的價值觀，積極、合理的認知，並培養具體的生活能力，達到尊重生命、面對生活壓力、提升溝通與寬恕等人際互動技巧，強化解決問題的能力。得勝者每年透過5,000位義工，於500所合作學校，輔導近15萬名青少年。

每套課程的電子檔案包括：學生本、教師手冊、教學影片、教學簡報和金句海報。用戶按使用的學生人數繳付版權費用後，會透過電郵獲發連結下載電腦檔案。

課程特色
♦ 一冊 7至 10課
♦ 宜順序使用，可彈性處理
♦ 活動多元，靈活易用
♦ 以活動教學引出主題
♦ 用影片故事感動人心
♦ 藉反思練習啟發生命

＊ 本課程之學生本、工作紙及教師手冊為網上資源，供教師下載列印使用。

課程網站 https://champions.rerc.org.hk/

《童心愛主》主日學課程 (混齡版)

課程特色

• 涵蓋新舊約《聖經》主要內容
• 多元化教學模式，配合兒童的視覺、聽覺及動覺學習形態需要
• 採用分享生活反省方法（shared praxis approach），引導兒童將生活經驗與信仰進行對話、比較與反省
• 結合混齡合班與分級小組模式，讓不同年齡學生按各自進度一同學習
• 活動設計顧及年齡需要，促進混齡互動合作，助學生建立夥伴關係

使用形式

★ 單一班別，三年教材
★ 每年4冊，全套共12冊
★ 每冊10課，可用一季
★ 每冊包括1本教師手冊及3本學生本（3-5歲、6-8歲、9-11歲）
★ 循環使用，教畢12冊後由第1冊重新教授

課程網站 https://lgsscma.rerc.org.hk/

《童心愛主》主日學課程

《童心愛主》主日學課程是從孩子們的需要和處境而編寫，以有效和充滿興味的方法，把上帝的真理深入淺出地去讓孩子認識、理解、深化、串連和在生命中流露和表達。

各級教材過往透過光碟或不同網頁發放，為方便主日學導師，現推出全新的《童心愛主》課程網站（https://lgsschk.rerc.org.hk），統合既有資源。網站特點如下：

• 內容豐富：包羅幼兒級、幼稚級、初小級、中小級及高小級教材，教材種類豐富，包括大量精美實用的故事動畫（粵、普）和教學簡報。
• 操作簡便：網站結構鮮明，用戶只需順序點選級別、冊數、課題，便可快捷地獲取相關檔案，適合主日學導師於備課或教學時使用。
• 設計精美：網站圖文並茂，如磁貼紙偶使用建議及繪本推介等資訊，皆配以相關圖像或封面，使用戶一目了然。

  課程簡介：https://lgsschk.rerc.org.hk/

四個級別
幼稚級（4-5歲、5-6歲）、初小級（6-7歲、7-8歲）、中小級（8-9歲、9-10歲）、高小級（10-11歲、11-12歲）

兩年教材
每級8本，共32本；每本12課，可使用一季，宜順序使用，也可按需要選用，不限月份